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《比一比》(求平均数)教学设计

发布日期:1970年01月01日       供稿:yfxx次       编辑: admin       浏览: 14次
《比一比》(求平均数)教学设计
教学目标:
    1、 能结合解决问题的过程,了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性,会求几个数的平均数。
    2、 能读懂简单的统计图表,并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
    3、 通过学习,感悟数学知识与生活的密切联系。
教学重点:
    了解平均数的意义,会求几个数的平均数。
教学难点:
    了解平均数的意义。
教学过程:
    一、谈话导入:
    同学们,你们喜欢打篮球吗?(学生回答)老师带的那个班的同学也非常喜欢打篮球,上周他们还进行了一次男女友谊赛呢,想不想知道谁赢了?(学生回答)这节课就让我们一起来做裁判!
    二、探究新知:
     1、观察统计图,讨论比较方法:
    出示自学提示①,学生分小组自学,三分钟后汇报结果。
  (引导学生说出用求平均数的方法来进行比较。)
    板书课题“求平均数”,出示教学目标
     2、探索求平均数的方法:
    出示自学提示②,小组内交流,自学。
    五分钟后小组为单位汇报自学结果。
    ① 移多补少法。(学生汇报,教师演示第一组。点名学生完成第二组。)
    ② 计算平均数的方法。
    学生汇报,教师板书:
    男生队平均每人投中:(4+7+5+4+5)÷5=5(个)
    女生队平均每人投中:(7+3+5+9)÷4=6(个)
    进而得出:总数÷人数=平均数
   三、巩固练习:
   1、完成71页“练一练”第1题.
   ①把学生分为三大组完成1号,2号,3号的平均得分。(每组上名代表在黑板上完成。)
   ②集体排名次。
   2、完成70页“试一试”。
    ①学生读题,同桌讨论完成。
    ②汇报,说说自己的想法。
   四、课堂小结:
   同学们,这节课你学到了什么?
   五、当堂检测:
    1、12,14,16,兴发官网这四个数的平均数是(    )。
    2、李明期中考试语文,数学,英语三科成绩分别是95分,92分,86分,李明三科平均成绩是(    )分。


板书设计:
                求平均数
自                 总数÷人数=平均数

教          男生队平均每人投中:(4+7+5+4+5)÷5=5(个)
学           女生队平均每人投中:(7+3+5+9)÷4=6(个)
挂                         5<6
图                 答:女生队的实力强些。

       

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