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高效课堂的教学模式与传统的教学模式

发布日期:2017年12月27日 供稿:xf兴发官网7 com4 编辑:yfxx 浏览:1次

高效课堂的教学模式与传统的教学模式

逸夫小学:乔绒仙

如何在一定的时间内提高学生的自主创新能力是近期来教学研究的热门话题,而用导学案进行的高效课堂模式已在我校全面展开,如何全面认识这种教学模式,它与传统的教学模式比较各有哪些优点和缺点呢?

一、运用导学案的教学模式的优点与不足

优点:1、导学案能集中教师集体智慧,有效克服各自为战,提高课堂教学的效率。一般来说,每一个导学案都有一位教师先行设计,再经集体备课、修正,集众人智慧之大成,不仅能保证导学案的高质量,还能增强集体备课的针对性。2、导学案引导学生自学,能有效调动学生学生学习的主动性,提高学习效率。导学案把教材、教辅、课标、考试大纲组合在一起,将教材知识问题化,问题设计层次化,学生通过看书、查找资料由浅入深的学习并根据自身的实际情况选择问题在课堂上展示,有利于提高学习效率和学习积极性,通过展示获得学习的成就感。3、导学案教学模式倡导的合作学习、小组学习有利于培养学生的团队精神、合作意识。因此,这种方式不仅能提高学生的知识与技能,同时对三维教学目标的过程与方法、情感态度与价值观的目标达成也起到了积极的促进作用。

不足:1、课堂上教师的主导作用受到抑制,一定程度上抑制了教学的有效性。导学案教学模式把课堂交给学生,教师只对课堂进行组织,对学生的展示进行点评、点拨,这种模式更适合新授课中难度在中等及中等以下的内容和复习课。难度较大内容不适合学生唱主角,毕竟在知识的深度、广度上,对问题分析的方法上学习的经验、思维方法等方面局限较大。2、每一节课都采用同一种授课模式在一定程度上抑制了学生的积极性,难免让学生产生厌倦的情绪。

二、传统教学模式的优点与不足

优点:1、有利于教师充分发挥主导作用,可以帮助学生少走弯路、切中要害。2、传统的教学模式学习中生成的资源会更多。

不足:1、学生准备得不充分,甚至不做准备。这样势必影响课堂效率。2、学生的锻炼、表达、展示不到位。3、学生学习的主动性不强,对老师有依赖思想。

三、两者有机结合提高课堂效率

灵活运用多种教学方式,导学案可选择些较为简单的内容,或是习题课。教师当讲则讲,不能丧失教师的主导地位,对于一些重点问题,特殊方法,新思想等教师应讲解到位,只靠一张导学案和学生自主学习难以达到预期的目标及高度。同时还要培养学生只有主观上有主动、认真的学习意愿,课堂效率才会提高,一切才有可能。

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